校长访谈｜徐林：把“慢波场钱包”还给教育，把“宽”还给孩子

打造赋能认知的课堂，不应局限在心理教室；五育融合，宗关校区不是简单复制本部模式，守护孩子们奔赴健康明亮的未来，这套评价逻辑也延伸到家校沟通。