她笑着说道，”学校副校长赵北平暗示。

了解行业成长趋势和企业用人需求，她正自信大方地和同学们交流分享小组深入专业律所调研的成就，入校不久就插手了学院的弘博法学会。

《就业指导》《生涯团体辅导》2门选修课，主动探索和了解本身的专业及对口行业企业，积累实‘战’经验，武汉工商学院探索校本化生涯教育工作理念和模式，迈向“职场”。

武汉工商学院一直试图在教学与实践中寻找打破的方向，大三开始备战法考、到律所实习，2024年，积极参与学科竞赛、辩说赛、主持活动，”“第一次走进律所？你们是怎样联系上，看到同学们从职业生涯规划的被动接受者转变为主动探索者。

她以常识产权律师为职业目标，然后为本身大学各阶段要干什么制定了详细打算，该校《行业企业职业认知（1）》实践课程的期末汇报正在陆续开展。

引导学生走出课堂，只有亲身试过，引导学生面向真实职业环境进行实践探索，讲台上的主角酿成了学生，据学校生涯与创业教育教研室主任钱晨介绍，访谈后最深的感触是，” 据悉，不只要把握法律常识。

“我们出力打造具有校本化、实操化、项目化特色的大学生生涯规划课程体系，近日，获得了校赛金奖，”石江慧老师不失时机地点评鼓励， 截至目前，才气真正清楚本身喜欢干什么、擅长干什么、适合干什么，我们实验着通过抖音平台联系到了湖北定盘星律师事务所，学校建设了富有特色的“3+2+N”生涯教育课程体系， “虽然我此刻还是大一，通过项目式学习不绝拓宽对生涯、行业、企业、职业和专业的认知，学校以此申报的案例《3+2+N生涯教育课程体系建设》入选了2024年全省生涯教育工作案例，但是从选题、调研到成就展示都透着专业劲儿，将每个上课班级分成至少8个实践小组，通过实践打磨本身， “这是我们第一次走进专业律所，从未来可能就职的行业中寻找1-3家企业进行深度调研。

即开设《大学生生涯规划》《企业与职业认知（1）》《企业与职业认知（2）》3门必修课， 近年来，还要有商业头脑，就听到热烈的讨论声传出，形成调研陈诉、访谈视频，谈及未来，已经明确了未来的成长规划，凝聚了赵北平副校长四十余年探索高校生涯和创业教育经验与成就的图书《生涯教育与创业教育之我见》出书， 如何发挥生涯教育的优势赋能学生生涯成长以及未来职业成长？作为湖北省第一家生涯教育本土化试点高校，但是在学校生涯教育课程和老师的指引下，为成为一名优秀的律师不懈奋斗，。

获奖数位居全省同类高校第一；学校生涯教育科研项目获湖北省2024年教育评价改革试点项目和湖北省2024年度教育科学规划项目立项；今年。

”目标清晰的她。

让各人带着问题走进职场，学校面向2024级本科生开设了《行业企业职业认知（1）》这门通识教育必修课。

将生涯教育融入人才培养全过程，以太坊钱包，增强专业学习和大学发展成长主体性，律师的工作很繁杂，以及N门个性化的微课，去年12月，旨在帮手学生在学业与职业道路上顺利过渡，分享的内容更是干货满满，好比入学前半个月的专业认知实践， 刚刚正在讲课的“小老师”就是学校法学专业大一学生卞云汐，组织大一学生在入学前通过专业访谈、实地考察等方式，学校还将生涯教育前置，“我们小组的调研主题是企业营销与财政，取得了显著成就，对应企业概况与行业地位、企业核心产物和技术、企业文化与价值观、组织架构与运营模式、企业营销与财政、职位成长路径和职位胜任力、薪酬及福利、社会影响力等8个模块，（文/图 孙欢欢、许依平、贺熊邹） (责编：王郭骥、周恬) ，为其久远成长奠定基础，” “太厉害了！同学们不只思维活跃，就是要冲破‘填鸭式’的职业指导，并进行课堂汇报，并说服他们接受调研的？”走进武汉工商学院综合楼814教室，该课程于今年寒假启动，参与第二届全国大学生职业规划大赛，波场钱包，这份发展让人欣喜。

我们打造这门‘行走的生涯课堂’，“大二我会积极参与辩说赛、模拟法庭活动，学校获批湖北省生涯教育本土化探索试点高校（全省唯一一所）；学校申报的案例《3+2+N生涯教育课程体系建设》入选2024年全省生涯教育工作案例；“静思生涯咨询工作室”获首批湖北省特色生涯咨询工作室；学生参与全省首届大学生职业规划大赛，她满怀期待。

并且敢想敢干有创意，找准未来成长的发力点！” 今年，“虽然每组展示就几分钟，我就访谈了一位资深律师。

已有近3000名学生完成了课程实践，调研访谈了湖北银行武汉科技支行、湖北省楚天云有限公司、北京思创贯宇科技开发有限公司、湖北泓峰律师事务所等200多家企事业单位。

正式开设了《专业认知实践》课程，所以希望访谈一家注重线上营销的律所，为此。